L'apprentissage a irrémédiablement changé, non seulement en raison des mutations sanitaires et sociales, mais aussi de l'introduction de nouvelles technologies. Alors que l'accent était autrefois mis sur l'apprentissage formel en classe, nous assistons aujourd'hui à une explosion de l'apprentissage social, de l'apprentissage sur le lieu de travail et surtout de l'apprentissage mixte (hybride, multimodal ou blended). Devez-vous générer la meilleure combinaison d'apprentissage avec les bonnes ressources pour avoir un impact sur les performances des collaborateurs de l'entreprise ?
Dans ce programme, nous nous familiarisons avec les différentes notions de formation hybride et recherchons les facteurs de réussite pour la mise en place de programmes d'apprentissage mixte.
Objectifs
Après cette formation :
- Vous connaissez les dernières évolutions en matière d'apprentissage et de développement, et vous êtes au fait des statistiques mondiales sur la motivation et la rétention.
- Vous connaissez les avantages et les pièges des parcours d'apprentissage mixtes.
- Vous découvrez 5 outils concrets et accessibles pour mixer facilement les parcours d'apprentissage.
- Vous faites vos premiers pas dans l'élaboration d'un dossier d'entreprise concret.
- Vous expérimentez l'impact d'un programme de formation mixte sur votre effet d'apprentissage.
A la fin de cette sessions vous serez capables de créer une architecture scénarisée de formation hybride multimodale à fort impact pédagogique et à justifier vos choix selon des critères
technopédagogiques.
Avantages
- Une formation adaptée à des débutants sur ces outils digitaux.
- Une approche pédagogique neurocognitive et expérientielle par l’exemple : 80 % d’exemples pratiques, 20 % de concepts et conseils.
- Une formation ancrée dans la réalité des besoins des apprenants (cas pratiques, études cas en lien avec leurs missions).
Pour qui
Cette formation est destinée aux :
- Responsables L&D.
- Formateurs en entreprise.
- Formateurs consultants indépendants.
- Responsables de projet de formation digitalisée.
- Ingénieurs pédagogique multimédias.
- Professionnels qui conçoivent des formations à distance.
Aucune connaissance préalable n'est requise.
Une expérience de la pédagogie de formation en ligne est un plus.
